在歷史的長河中,延安魯迅藝術(shù)學(xué)院(簡稱“魯藝”)是一顆璀璨的星辰,它不僅培養(yǎng)了大批文藝骨干,更塑造了無數(shù)像“小八路”這樣的革命文藝形象。今天,我們追尋這些時代記憶,不僅是為了緬懷過去,更是為了汲取力量,讓文藝創(chuàng)作繼續(xù)服務(wù)人民、服務(wù)社會。
“小八路”作為抗日戰(zhàn)爭時期的典型形象,代表了勇敢、樸素的革命精神。他們或許年輕,卻肩負著保家衛(wèi)國的重任;他們或許稚嫩,卻在戰(zhàn)火中迅速成長。魯藝作為當(dāng)時文藝創(chuàng)作的核心陣地,通過戲劇、歌曲、木刻等形式,將這些“小八路”的故事傳播開來,激勵了無數(shù)人投身革命。例如,經(jīng)典歌劇《白毛女》和街頭劇《放下你的鞭子》都融入了這種精神,讓文藝成為喚醒民眾的號角。
回望魯藝的歷史,我們能清晰地看到文藝創(chuàng)作的使命:它不應(yīng)該是孤芳自賞的象牙塔,而必須扎根于人民,服務(wù)于時代。魯藝的藝術(shù)家們深入農(nóng)村、前線,與“小八路”們同吃同住,從生活中汲取靈感。這種“從群眾中來,到群眾中去”的創(chuàng)作理念,使作品充滿了真實感和感染力。比如,詩人艾青的《大堰河——我的保姆》和畫家古元的木刻作品,都深刻反映了普通民眾的苦難與抗?fàn)帲蔀闀r代的鏡子。
進入新時代,文藝創(chuàng)作面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。科技發(fā)展、全球化浪潮讓信息傳播更加迅速,但文藝的核心——服務(wù)人民——不應(yīng)改變。我們可以從“小八路”回魯藝的記憶中學(xué)習(xí):文藝創(chuàng)作要貼近生活,傾聽人民的聲音。無論是通過電影、文學(xué),還是數(shù)字媒體,文藝工作者都應(yīng)以人民為中心,創(chuàng)作出有溫度、有力量的作品。例如,近年來一些現(xiàn)實主義題材的電視劇,如《山海情》,就繼承了這種精神,聚焦基層群眾的奮斗故事,贏得了廣泛共鳴。
同時,尋找時代記憶也是一種文化傳承。我們應(yīng)保護和挖掘像魯藝這樣的歷史遺產(chǎn),通過博物館、教育項目和文藝活動,讓年輕一代了解“小八路”的故事,感受那份初心。這不僅有助于增強民族認同感,還能激發(fā)創(chuàng)新靈感。例如,在魯藝舊址舉辦藝術(shù)節(jié),邀請當(dāng)代藝術(shù)家與老一代文藝工作者對話,可以 bridging 過去與未來,讓文藝創(chuàng)作在傳承中煥發(fā)新生。
“小八路”回魯藝的記憶提醒我們,文藝創(chuàng)作的本質(zhì)是服務(wù)。它源于人民,也必須回歸人民。在快速變化的今天,讓我們不忘歷史,堅持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,用文藝的力量凝聚人心,推動社會進步。只有這樣,我們的文藝才能真正成為時代的強音,繼續(xù)照亮前行的道路。
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更新時間:2026-01-13 22:39:23
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